Malen - Eingreifen oder nicht?

Doch, sie wissen, weshalb er so malt. Ich glaube, es stört sie einfach, dass sie von ihm nie ein Bild haben, dass sie vorzeigen können... So ein hübsches Haus, oder Tiere o.ä. Sie meinen auch, dass er dann in der Schule Probleme bekommen würde... Ich sehe es aber auch wie Du, ich finde es toll. Wenn man ihn so sieht, wie er malt und dabei spricht, und wie dabei die Hände flink über das Papier gehen (und dann blühen die Bäume... und plötzlich gibt es ein Rumpeln etc. und der Vulkan bricht aus... und die Lava etc.) Er drückt doch dabei soviel aus! Aber man muss ja doch vorsichtig sein, ich glaube, die Erzieherinnen denken, ich sehe in ihm schon den nächsten Renoir o.ä....

ja ich glaub man muss immer etwas vorsichtig sein, dass man nicht komisch rüberkommt auch wenn ich die meinung der erz. null verstehe....am besten diplomatisch sagen was möchtest bzw. was du genau am malstil GUT findest. kritisieren sie deinen sohn denn auch selbst? das wäre natürlich überhaupt nicht gut...irgendwann wird er schon mal wieder "vorzeigbare" bilder malen, und bis zur schule ist es doch jetzt noch ziieemlich lange hin. wünsch euch, dass ihm das weiterhin so viel spaß macht!

Siehst Du das so? Ich hatte dem bisher diese psychologische Bedeutung nicht gegeben. Feuer, Vulkan, sind derzeit für ihn sehr interessante Themen, sie wurden auch vor einiger Zeit im KiGa als Projekt besprochen, und seine Freunde finden das auch ganz toll. Wie Du es schreibst könnte man es natürlich auch so sehen... Er hat nach den KiGa.-Ferien eine recht schwere Zeit, weil sein Freund in die Schule gegangen ist und er nun neue in der Gruppe finden muss - das macht ihm schon zu schaffen, aber die Bilder malt er eigentlich schon länger so. Hast du diesbezüglich einen Hintergrund, bist Du Psychologin, oder kennst Du Dich aus anderem Grund aus?

"Feuer, Vulkan, sind derzeit für ihn sehr interessante Themen, sie wurden auch vor einiger Zeit im KiGa als Projekt besprochen, " "aber die Bilder malt er eigentlich schon länger so." Was war zuerst? Ich sehe da auch etwas Zerstörerisches. Wenn es ihm nur um den Vukan ginge, könnte er auch nur einen Vulkan malen. Man hört ja ab und an mal von Vulkanen und dergleichen im TV. Hat er mal was dazu gesehen und hat er vielleicht Angst, dass er auch von einem "verschluckt" werden könnte? Meine Tochter mal auch schon mal was Schönes gemalt ist dann mit blau oder schwarz drübergegangen. Das sollte dann ein Gewitter sein. Sie hat Angst vor Sturm und Gewitter (wir waren mal bei Gewitter zu Fuß unterwegs und sind völlig durchnässt zuhause angekommen).

Hallo, also ich würde mich freuen, wenn mein Kind so kreativ malt und ihm Techniken zeigen, wie man beides verbinden kann. z.B. mit Wachsmalkreiden das Haus malen - und mit Wasserfarben drüber den Vulkan ausbrechen lassen. Wenn das wasserfeste Wachsmalkreiden sind, sieht man die "Verschütteten" Häuser immer noch. Wenn du das gegenständliche Zeichnen fördern möchtest - lass ihn doch mal Malen, was er sich zu Weihnachten wünscht (da wird er wohl keinen Vulkanausbruch im Wohnzimmer haben wollen ) Im Hinblick auf die Schule - in Kunst wird sehr wohl Kreativität beurteilt - und in einem Jahr ist ihm der Vulkan auch nicht mehr so wichtig - da würde ich mir keine Sorgen machen. Und fürs Schreiben ist eher die Stifthaltung und die Feinmotorik wichtig - wie da die Bilder gemalt werden .... hat er denn da Probleme? Aber da kann man ja auch mal anders üben wie mit Bilder malen - ausschneiden, nadeln, .. Ich versteh das Problem nicht ganz, das der Kindergarten hat. LG Dhana

Mein Sohn hat auch sehr lange so gemalt - entweder war's das Unwetter vom letzten Jahr das alles überschwemmt hat, oder der Vulkanausburch, oder das Lagerfeuer oder, oder, oder. Ich weiß selber nicht, wo er diese Gewaltbilder her hat - aber ich kenne mehr als nur meinen Sohn, die so malen. Erst ganz schön (oder im Falle meines Großen nett - denn gut malen war etwas anderes...) und dann kommt das große 'Etwas' über das Bild. Er malt noch immer gerne irgendwelche Bomben, die er mit seinen Freunden auf Feinde werfen und sie besiegen (klar, er ist immer in der 'Gewinnergruppe'). Ich würde es nicht all zu sehr psychologisieren, ich weiß nicht warum, aber Jungen beschäftigen sich mit dem Thema Gewalt viel eher und intensiver als Mädchen und malen das auch meistens entsprechend. Ich weiß auch nicht warum das so ist, aber sie spielen auch 'erschießen', mit Stöcken. Ich finde es viel wichtiger, daß er weiß was er da malt und das er Untergrund (das ursprüngliche Bild) von ihm erklärt werden kann. Und was eben für die Feinmotorik wichtig ist, ist die Haltung des Stiftes. Wenn er den richtig hält, soll er doch malen, was er will und wie er will. Und ob dieses Bild von einem Vulkanausbruch besser ist, nur weil man es käuflich erwerben kann (würde übrigens üer 500€ kosten!) - ich wage es zu bezweifeln.. http://www.artists.de/pictures/user_images/thumbs/56823_vulkanausbruch.jpg Laß ihn dieses Thema malerisch austoben und gut ist. Die Erzieherinnen sollen nichts produzieren lassen zu vorzeigen, sondern seine Kreativität fördern. Irgendwann hat er das Thema durchgearbeitet und er wird anders malen.

Tolle Ideen, die Du da hast! Gefällt mir

Super Idee - werde ich auf jeden Fall ausprobieren, danke Dir!

Das Bild hätte auch von meinem Sohn sein können... Ich danke Dir, das macht mir Mut, alles so zu lassen wie es ist. Ich habe sowieso den Eindruck, unser KiGa will eigentlich mehr die Eltern beeindrucken als den Kindern eine schöne Zeit bereiten... Aber das ist ein anderes Thema. Bin jedenfalls froh zu hören, dass noch andere Jungs so malen (obwohl - hatte ja schon gehofft, er sei auf dem Weg zu einem innovativen Künstler mit neuer Maltechnik... )

Hi, ich glaube, den Kindergärtnerinnen geht es einfach darum, zu sehen, daß dein Kind auch einfach eine schöne Linienführung kann, was nachmalen, Formen nachmalen, ausmalen, den Stift beherrscht. Zur Vorbereitung auf das Schreiben lernen in der Schule. Ich denke nicht, daß sie ansonsten Probleme haben mit Explosionen von Kreativität und Vulkanen. Im Gegenteil :-) Sollten sie jedenfalls nicht, sonst wär ich jetzt sauer. Spezielle Interessen (Vulkane) sind doch super. Mein Kind ist 4, steht auf die Titanic (pervers, aber kein Ding für einen Psychologen), und malt kritzikratzi, was meistens Schiffe darstellen soll, er hat beim Malen ein Defizit, und überdeckt es mit Wissen. Trotzdem, es ist Auftrag des Kindergartens auf die Schule vorzubereiten, und das ist auch völlig ok so. Wir haben noch ein bisschen mehr Zeit als ihr, also macht mal hinne (aber wahrscheinlich kann Euer Sohn auch ein bisschen mehr als nur gut anfangen, im Gegensatz zu unserem, der gar nix kann. Ciao Biggi

Vielleicht lag es bei Van Gogh einfach daran, dass es damals noch keine Ergotherapie gab... Was mich aber auch interessiert, weil immer von Problemen in der Schule gesprochen wird: ist es nicht möglich, dass er in der Schule 'richtig' malen lernt? Wird es den Kindern dort nicht gezeigt, wie man es machen 'könnte', damit man sieht, was es sein soll? Bekommt ein Kind denn wirklich gleich schlechte Noten in der 1. Klasse, weil es noch nicht 'richtig' malen kann?