Zeugnisnoten in der 6. Klasse

danke - für deine Meinung. Gut zu wissen, dass das völlig normal ist. Ich habe einfach den Eindruck ihn interessieren auch nur die Hauptfächer und alles andere ist ihm egal - er ist da nämlich auch stinkefaul und das ist auch das, was mich wirklich ärgert.

Und was ist so schlimm daran, dass ihn nur die Haupttfächer interessieren? Der Kerl ist einfach intelligent und weiß worauf es ankommt. Das in genau das was ich bei meinem macben werde, sich aufs wesentliche konzentrieren. Eingreifen werde ich bei sich mehrenden 4ern. Allerdings hab ich Zeit.

Kravallie, gute Einstellung! Hauptsache durchkommen.

ot

Wenn man zufällig ein NC-freies studieren will, kann der Abischnitt ja auch egal sein. Aber wenn nicht.....Und bei bestimmten Ausbildungsberufe hat man auch mehr Chancen mit einem guten Abi.

Vielen, die aus den Klassen meiner Söhne vor der Oberstufe oder in der Oberstufe abgegangen sind, wären über irgendein Abitur mit halbwegs annehmbaren Schnitt wahrscheinlich froh gewesen. In den sechsten Klassen waren die Notendurchschnitte bei Klassenarbeiten (und wahrscheinlich auch die Zeugnisse) in den Klassen meiner Söhne noch toll, das hat nicht unbedingt etwas mit den letztendlichen Abschlussnoten zu tun. Du hast natürlich recht, je besser der Schnitt, um so mehr Möglichkeiten ergeben sich.

.....mein Kind sagt dann immer: Mama, ist doch ausreichend! Heuer wird er sagen, wenn es zwischen 4 und 5 steht: Na, da muss ich dann wohl ein bisschen mehr mitarbeiten.

...wobei 1,9 auch für den fuß ist oder es ist vollkommen egal. (Erfahrung meiner tochter, abijahrgang 2014)

OK, mit gutem Abischnitt meinte ich schon einen mit einer 1 vor dem Komma. Wobei die Erfahrungen bei meinem Sohn (Abi 2015) nicht so sind, dass es besser als 2 sein muss oder egal ist. Im Gegenteil, in vielen Fächern gab es NCs auch mit 2,2 oder 2,5....

Ja ich sehe es genau so! Warum bist du unzufrieden? Das pensum was da bewältigt wird , die Menge an Schulstoff u das in ganz vielen Fächern.. Da kannst du doch stolz sein auf solche tollen Noten! .. Fordere nicht zu viel sonst kann es in der Pubertät passieren dass er dicht macht! Nur so als Gedanken!

.....vor allem in Klasse 6?

Banffgirl, da hast du recht und wie kanja weiter oben schreibt, warte ab, was noch kommt. Bis zum Abitur kommen noch sehr viiieeele Zensuren und Zeugnisse .

Einmal- von meinem Sohn ;-) Der war dann über mein 6.Klässerzeugnis dermaßen schockiert :"Boah, Mama, du warst ja übels schlecht !" &514;

@ mama vom joshua am tab meine "mittleren" Zeugnisse sind top secret. Sie würden sonst die Arbeitsmoral meiner Kinder stark untergraben . Ich lasse sie nur meine Grundschul- und Abschlusszeugnisse sehen .

Gratulation zum tollen Zeugnis...weiter so. LG maxikid

Danke! Das meinte ich eigentlich. Man könnte, wenn man wollte. Man will aber nicht, weil einem das Interesse fehlt.

Ich finde es auch schade, dass er an den Nebenfächern nicht soviel Interesse zeigt - Physik, Biologie und Geschichte sind spannend, Erlerntes aus Mathe und Deutsch wird angewandt. Vielleicht ändert es sich ja, wenn er nächstes Jahr Chemie bekommt ;-). Wenn er im Unterricht aufpasst und die Hausaufgaben macht, sollter eigentlich besser sein. Vielleicht sind aber auch einfach die Lehrer nicht sein Ding. Zum Trost - es scheint 'normal' zu sein, dass Jungs in der Mittelstufe einen Durchhänger haben. Meine Schwiegermama ist an ihrem Sohn verzweifelt - bis der in der 10. erklärt hat, er will Physik studieren. Danach ging es mit den Noten bergauf - der Abischnitt (in Hessen) war dann 1,7 ;-)

Meine Mutter teilte die Fächer auf in "Versteh-Fächer" und "Lernfächer". Die Nebenfächer waren im Grunde alle Lernfächer - und da war sie regelrecht beleidigt, wenn man schlechte Noten hatte. Denn man hätte ja gekonnt, wenn man nur..... Ja, hätte man. Hat man aber nicht. Auch vormittags in der Schule kann (und muß) man Prioritäten setzen. Irgendwann muß man doch mal den Geist wandern lassen, mit den Mitschülerinnen quatschen, den Lehrer doof finden und ganz allgemein das tun, was Schüler seit Jahrhunderten im Unterricht tun (und was ein ganzes Genre mit Büchern und Filmen inspiriert hat): Alles andere wichtiger finden als das, was der Kerl da vorne quasselt. Ich bin bei Kravallie: Hauptsache versetzt. Alles darüber ist Kür. Denn das Zeugnis der 6. Klasse interessiert nie wieder irgendeine Sau.

6. Klasse, hauptsache versetzt. Weiß meine Tochter und man muß Prioritäten setzen. Der Druck in der 6. Klasse ist bei uns enorm. Und irgendwo muß man Dampf ablassen oder auch mal "schlechter" sein dürfen. Jedenfalls bei einem normal intelligenten Kind was nicht den ganzen Tag im Zimmer sitzen möchte um zu lernen.

wenn Bildung so gering geschätzt wird. (Nicht von Dir persönlich, sondern von den Kindern.) Vielleicht, weil meine Eltern diese Chance nicht hatten und ich im Bewusstsein aufgewachsen bin, dass es nichts Selbstverständliches ist.

Bildung und Noten sind aber zwei verschiedene paar Stiefel.

Wenn das Kind den Stoff mitnimmt und dennoch notentechnisch nur mittelmäßig abschneidet, soll es mir recht sein. Meist gibt es aber doch einen Zusammenhang.

In meinen Augen hat 80% des in der Schule vermittelten Stoffes nix mit Bildung zu tun. Zumal eine Note ja nichts darüber aussagt, ob der Stoff - wenn er denn bildungsrelevant ist - auch im Hirn verbleibt. In der Schule lernt man für Prüfungen, und aus denen werden Noten. Fürs Leben lernt man da wenig.

Ich habe auch selber (fast) nie für Prüfungen gelernt, ich habe mir Wissen und Können angeeignet und auch aneignen wollen, dass ich in Tests gut abgeschnitten habe, war ein positiver Nebeneffekt. Aber vielleicht war ich ja gerade deshalb gut.

Meiner Ansicht nach verwechselt Du Wissen und Bildung.

Gibt es für dich Bildung ohne Wissen?

Vielleicht weil ich aus einem, wie man heute sagen würde, "bildungsfernen" Haushalt komme? Dann will ich es anders formulieren: der Zugang zu Wissen, den die Schule bietet, ist ein Gut von großem Wert und keine Selbstverständlichkeit.

"In meinen Augen hat 80% des in der Schule vermittelten Stoffes nix mit Bildung zu tun. Zumal eine Note ja nichts darüber aussagt, ob der Stoff - wenn er denn bildungsrelevant ist - auch im Hirn verbleibt. In der Schule lernt man für Prüfungen, und aus denen werden Noten. Fürs Leben lernt man da wenig." Zitat von Strudelteigteilchen Dem stimme ich voll zu. Meiner ist jetzt 7. und lässt übelst nach. Aber er will auch nicht lernen. In den "Nichtlernfächern" ist er nach wie vor gut. Lernfächer strengenan, also macht man sie nicht. Ich hab mittlerweile begriffen, das ich nicht enttäuscht sein darf. Er ist noch "klein" Irgendwann versteht er, das er nicht für mich lernt.

Ich lese hier Selbstbeweihräucherung für die 1er bis 2er Schüler, und eine "ist-doch-egal-Haltung" bei den 4er Schülern. Mir gefällt beides nicht. Ich finde es toll, wenn Schüler sehr gut sind. Man muss es aber nicht betonen, um Lob zu erhaschen - unter dem Deckmantel der Bescheidenheit. Man muss auch keine 4en gut finden mit der Begründung, dass es niemanden interessiert.